Bienvenue dans le Monde de la Parentalité et de la Petite Enfance !
Le MPPE a pour principal objectif de soutenir le développement optimal des enfants et des familles dans le cadre de l'accueil en collectivité. L'une de nos missions est d'offrir des formations de qualité et des ateliers pratiques pour accompagner les professionnels de la petite enfance dans leur montée en compétences.
Nos programmes de formation
Affiches et guides
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Le MPPE dispense des formations au sein de vos locaux,
pendant 1h30 à la fermeture de l'établissement ou durant 3h le samedi matin.
Public concerné :
Municipalités - Entreprises - Crèches privées et multi-accueil
Notre FPA :
En qualité d'éducateur de jeunes enfants fort de plus de 20 ans d'expérience dans le secteur de la petite enfance, notre formateur professionnel d'adultes s'engage à offrir des formations qui répondent aux besoins spécifiques de différents publics. Les programmes de formation sont conçus pour fournir des compétences pratiques et pertinentes qui peuvent être immédiatement appliquées dans le contexte professionnel des participants.
Notre mission :
Soutenir le développement professionnel des participants en leur
fournissant les connaissances, les compétences et les outils
nécessaires pour réussir dans leur domaine d'activité.
Les formations sont conçues pour aider les participants
à rester compétitifs sur le marché du travail en constante
évolution.
Nos formations :
Vous désirez obtenir des informations complémentaires ou recevoir un devis,
merci de bien vouloir compléter le formulaire ci-dessous
Le Pack Formation
Lorsque vous souscrivez à une formation auprès du MPPE FORMATION, quelque soit son thème et sa durée, vous profitez automatiquement du Pack Formation qui comprend :
- Une ou plusieurs séances dispensées par un formateur professionnel d'adultes,
- Un livret de formation résumant le contenu pédagogique de la séance,
- Des supports pédagogiques divers (PowerPoint, vidéo, jeu de rôle...),
- Des évaluations sommatives et participatives,
- Un retour de formation au commanditaire (client),
- Un suivi personnalisé pour les participants (SAV).
Caractéristiques techniques
L'organisation de la formation est stipulée dans le CAHIER DES CHARGES qui est défini entre
le commanditaire (le client) et le MPPE FORMATION.
Thèmes disponibles
(Liste non exhaustive)
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Attachement et résilience
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La niche affective et sensorielle de l'enfant
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L'approche Snoezelen
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Le développement psychomoteur
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Au commencement était l'imitation
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Développement du cerveau et neurosciences
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Les représentations chez le bébé
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L'acquisition et le développement du langage
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La Langue des signes pour bébé
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Imaginaire et mensonges
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La motricité libre et accompagnée
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Repères temporels et amnésie infantile
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Le sommeil du tout petit : architecture, fonction et accompagnement
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L'alimentation : enjeux, exploration et culture
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Hyperactivité et accompagnement bienveillant
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Le jeu : retrouver la liberté perdue
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L'enfant créateur du monde
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Musique, cerveau et développement
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Jouets interactifs : quelles interactions ?
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Gestion et régulation des émotions
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Rire, humour et développement
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Le management non-hiérarchique
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Les douces violences
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Objectifs : nature et potager
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Observer, partager et réajuster
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Du griffonnage au dessin : production exutoire
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Analyse des pratiques professionnelles : conditions, enjeux et mises en œuvre
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Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
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L'itinérance ludique
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L'accompagnement à la parentalité
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L'acquisition de la continence
MPPE
Formation professionnelle
et soutien parental
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Modalités et organisation
Objectif : organiser des formations pour adultes,
garantir le succès des programmes et la satisfaction des participants.
Etape n° 1 : Analyse des besoins de formation
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Évaluation des besoins :
Réalisation d'une enquête auprès de l'entreprise et des individus pour identifier les compétences et connaissances recherchées.
Analyse des tendances du marché du travail dans le domaine de l'entreprise ou de l'individu pour anticiper les besoins futurs en formation.
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Définition des objectifs :
Établissement des objectifs clairs et mesurables pour le programme de formation.
Adaptation des contenus pédagogiques en fonction des résultats de l’évaluation des besoins.
Etape n° 2 : Conception du programme de formation
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Développement des contenus :
Création de modules de formation structurés et adaptés au public concerné, incluant des théories et des applications pratiques.
Utilisation de supports variés (présentations, vidéos, exercices pratiques, études de cas) pour rendre les formations interactives et engageantes.
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Choix des méthodes pédagogiques :
Approche pédagogique actives (les ateliers pratiques, les discussions de groupe et les simulations).
Intégration d'outils numériques et de plateformes d’apprentissage en ligne pour faciliter l'accès aux ressources et la flexibilité des horaires.
Etape n° 3 : Logistique et planification
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Calendrier des formations :
Le MPPE planifie les sessions de formation en fonction des
des dates disponibilités des participants/du commanditaire.
Établissement d'un calendrier annuel des formations avec
et des horaires flexibles pour accommoder les participants.
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Lieu et équipement :
Salle de formation équipée ou non, dans les locaux du commanditaire.
Mis à disposition de ressources supplémentaires comme des manuels, des supports de cours et des accès à des plateformes en ligne.
Etape n° 4 : Inscription et gestion des participants
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Procédures d’inscription :
Mise en place d'un système d’inscription en ligne facile à utiliser pour le commanditaire et/ou les participants.
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Accueil et suivi :
Accueil chaleureux et professionnel lors de chaque session de formation.
Suivi personnalisé pour accompagner les participants tout au long de leur parcours de formation.
Etape n° 5 : Évaluation et amélioration continue
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Évaluation des formations :
Recueil du feedback des participants à travers des questionnaires de satisfaction et des évaluations de fin de formation.
Analyse des résultats pour identifier les points forts et les axes d’amélioration.
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Amélioration continue :
Adaptation des contenus et des méthodes pédagogiques en fonction du retour des participants.
Organisation de réunions régulières avec le commanditaire et les participants pour discuter des améliorations possibles et des nouvelles idées.
Certificats de participation ou de réussite fournis aux participants ayant complété la formation.
Création d'un réseau d’anciens participants pour maintenir le contact et favoriser les échanges professionnels (facultatif).
Organisation d'événements ou de webinaires pour continuer à apporter du soutien et des mises à jour professionnelles.
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Formation professionnelle
et soutien parental
Contenus et supports pédagogiques
Supports pédagogiques :
1. Diaporama (PowerPoint, Google Slides, etc.) :
- Présentations visuelles pour structurer le cours, incluant des images, graphiques, statistiques et
points clés pour faciliter la compréhension.
2. Documents imprimés :
- Fiches de synthèse sur les thèmes abordés
- Guides pratiques et checklists
- Articles et études de cas
3. Vidéos et animations :
- Vidéos éducatives
- Témoignages d'experts ou de parents
4. Matériel interactif :
- Tableaux blancs ou papiers grands formats
pour des activités de brainstorming et des
exercices collaboratifs
- Supports de jeux de rôles (scripts,
accessoires)
- Outils numériques : Plateformes d'appren-
tissage en ligne (LMS) pour partager des
ressources et suivre les progrès
Contenus :
A définir selon les objectifs de formation du commanditaire.
Méthodes :
1. Exposés interactifs :
Présentations avec des questions-réponses pour favoriser l'interaction.
2. Travail en groupe :
Discussions en petits groupes sur des scénarios ou des études de cas.
3. Jeux de rôles :
Simulations de situations professionnelles
4. Ateliers pratiques :
Sessions où les participants peuvent s'exercer à des compétences spécifiques sous la supervision du
formateur.
5. Séances de feedback :
Retours sur les pratiques et les progrès des participants, avec des conseils personnalisés.
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Formation professionnelle
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